Las actividades asincrónicas resultaron útiles para la resolución de trabajos prácticos individuales o grupales y permitieron la utilización de material audiovisual como soporte pedagógico, facilitando la construcción del conocimiento. No obstante, basándonos en encuestas realizadas a los y las estudiantes, esta modalidad también impidió despejar dudas de forma inmediata. Además, dificultó el aprendizaje colectivo y la administración inadecuada del tiempo provocó la acumulación de tareas.
Considerando que la enseñanza virtual es una situación provisional y que en algún momento se retomará la modalidad presencial, las actividades asincrónicas surgen como herramientas complementarias. Con programas de entrenamiento y capacitación en las TIC, se podría permitir a los y las docentes la implementación de estrategias o modos de aprendizaje híbridos. De esta manera, se fortalecería el desarrollo de habilidades para mejorar el modelo educativo post pandemia. Esta crisis sanitaria, es una gran oportunidad para repensar la forma en que se concibe y ejerce el proceso de enseñanza y reflexionar sobre cómo mejorar ambas dimensiones de la práctica educativa cuando se retome la modalidad tradicional.

CLASE 1

Horario de la materia:

MARTES

08.00 a 08.40

08.40 a 09.20

09.20 a 10.00

10.10 a 10.50

En síntesis: MARTES de 08:00 a 10:50 Hs. Pero: sólo cada tres clases la cuarta será una Videoconferencia (Meet) en el horario de la materia. El resto será asincrónica. Es decir: tres asincrónicas, y una en el horario real.

PROGRAMA DE LA MATERIA< (Anterior al COVID 19)

Unidad 1:

Ciencia. Técnica. Tecnología.

Sociedad y Cultura en el S XXI. La Tecnología como disciplina y el conocimiento tecnológico. Relación con el conocimiento científico. Las TIC en la llamada sociedad del conocimiento. Impacto de las TIC en los procesos económicos, sociales y de gestión de las organizaciones: nuevas formas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Las TIC y las nuevas competencias para el mundo del trabajo. Las TIC y las nuevas formas de organización y Gestión de las Organizaciones.

Unidad 2:

Tecnología Educativa:

Conceptualización. El papel de las TIC en la Tecnología Educativa.

Seguridad informática:

Cuestiones éticas de Internet. Intimidad. Informática y ética. Privacidad de la información y los datos. Implementación de la seguridad. Seguridad Física y Seguridad Lógica. Virus informáticos. Delitos informáticos. Programas utilizados para cometer delitos informáticos. Amenazas y contramedidas. Virus y Antivirus. Ataques: Firewalls e IDS. Piratería informática. Riesgos en Internet: Interacción (stalking, ciberbullying, grooming). Riesgos económicos y fraudes. Amenazas a la privacidad,contenidos inapropiados. Participación en comunidades virtuales. Protección de identidad y de datos personales. Aspectos funcionales y legales. Ley de Protección de los Datos Personales. Ethical Hacking.

Unidad 3:

Diferentes instrumentos tecnológicos para dinamizar y hasta virtualizar nuestras clases.